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목차 (Table of Contents)

Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 선행 연구 검토
Ⅲ. 한국 문화 교육을 위한 몽골과 한국 설화의 선정
Ⅳ. 한국 문화 교육을 위한 문화 교육 요소의 선정
Ⅴ. 맺음말

Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 선행 연구 검토
Ⅲ. 한국 문화 교육을 위한 몽골과 한국 설화의 선정
Ⅳ. 한국 문화 교육을 위한 문화 교육 요소의 선정
Ⅴ. 맺음말
참고문헌
국문초록
Abstracts

참고문헌 (Reference)

1 한미라, "한국인의 생활사" 일진사 2011

2 최운식, "한국인의 삶과 문화" 보고사 2006

3 임경순, "한국어문화 교육을 위한 한국문화의 이해" HUFS BOOKS 2009

4 강현화, "한국어교육학 연구의 최신 동향 및 전망" 국어국문학회 (155) : 39-78, 2010

5 하은하, "한국어교육을 위한 동아시아 설화 비교 연구: 한국, 베트남, 태국의 <나무꾼과 선녀>를 중심으로" 서울여대 인문과학연구소 31 : 73-116, 2017

6 신주철, "한국어교육에서 한국문화·문학교육론" 커뮤니케이션북스 2013

7 권오경, "한국어교육에서 문화교육 내용 구축 방안" 한국언어문화교육학회 5 (5): 49-72, 2009

8 박갑수, "한국어교육과 언어문화 교육" 역락 2013

9 김은지, "한국어교사 대상 문화 교육과정 연구 : 일반대학원 문화 교육과정을 대상으로" 연세대학교 대학원 2012

10 이가원, "한국어 읽기 교육에서 문학 텍스트 활용 방안 연구" 한국현대문예비평학회 (45) : 379-415, 2014

1 한미라, "한국인의 생활사" 일진사 2011

2 최운식, "한국인의 삶과 문화" 보고사 2006

3 임경순, "한국어문화 교육을 위한 한국문화의 이해" HUFS BOOKS 2009

4 강현화, "한국어교육학 연구의 최신 동향 및 전망" 국어국문학회 (155) : 39-78, 2010

5 하은하, "한국어교육을 위한 동아시아 설화 비교 연구: 한국, 베트남, 태국의 <나무꾼과 선녀>를 중심으로" 서울여대 인문과학연구소 31 : 73-116, 2017

6 신주철, "한국어교육에서 한국문화·문학교육론" 커뮤니케이션북스 2013

7 권오경, "한국어교육에서 문화교육 내용 구축 방안" 한국언어문화교육학회 5 (5): 49-72, 2009

8 박갑수, "한국어교육과 언어문화 교육" 역락 2013

9 김은지, "한국어교사 대상 문화 교육과정 연구 : 일반대학원 문화 교육과정을 대상으로" 연세대학교 대학원 2012

10 이가원, "한국어 읽기 교육에서 문학 텍스트 활용 방안 연구" 한국현대문예비평학회 (45) : 379-415, 2014

11 김정숙, "한국어 숙달도 배양을 위한 한국 문화 교육 방안" 한글학회 10 : 317-325, 1997

12 송용실, "한국어 문화교육의 실태와 교육방안 연구 : 한국어교재에 나타난 문화교육 관점분석을 중심으로" 인하대학교 교육대학원 2012

13 조항록, "한국어 문화교육론의 내용 구성 시론" 국제한국언어문화학회 1 : 199-219, 2004

14 배재원, "한국어 교육에서의 한국문화 교육" 혜안 2014

15 안미영, "한국어 교육에서 설화 문학을 활용한 문화 교육-‘선녀와 나무꾼’을 통해 본 한국의 문화-" 한국학중앙연구원 31 (31): 107-130, 2008

16 국립민속박물관, "한국민속문학사전(설화편)" 국립민속박물관 2012

17 오윤선, "한국문화교육 제재로서 설화의 선정과 교재화 방향" 한국고전문학교육학회 (31) : 113-143, 2016

18 장장식, "한국과 몽골 설화의 비교연구" 비교민속학회 (33) : 199-228, 2007

19 이행선, "한국과 몽골 설화를 활용한 한국 문화 교육 연구" 부산대학교 2018

20 윤승준, "한·몽 설화의 비교- 爭年說話를 중심으로 -" 비교민속학회 22 : 2002

21 이창식, "전통문화와 문화콘텐츠" 역락 2008

22 박영순, "외국인을 위한 한국문화론" 한림출판사 2006

23 강현화, "외국인 학습자의 문화 요구조사 - 문화교재 개발을 위해 -" 언어연구교육원 한국어학당 31 : 99-128, 2006

24 안희은, "설화를 활용한 한국어교육" 부산대학교 대학원 2009

25 정희정, "설화를 활용한 한국어 교육 연구 : 중국인 초·중급학습자 대상 수업 사례를 중심으로" 한국교원대학교 교육대학원 2014

26 임효례, "설화를 활용한 한국문화 교육 연구" 배달말교육학회 32 : 129-158, 2012

27 김민주, "설화를 활용한 한국 언어·문화교육 방안 연구" 한국외국어대학교 교육대학원 2007

28 김혜진, "설화를 활용한 자기 성찰적 글쓰기 교육 연구 -한국어 중․고급 학습자를 대상으로-" 한국고전문학교육학회 (22) : 249-278, 2011

29 이성희, "설화를 통한 한국어 문화 교육 방안" 국제한국어교육학회 10 (10): 257-271, 1999

30 카트린 푀게‒알더, "민담, 그 이론과 해석" 유로서적 2009

31 백봉자, "문화 교육 자료의 개발 방향" 언어연구교육원 한국어학당 31 : 1-23, 2006

32 정연숙, "문학텍스트를 이용한 한국어 교육의 양상" 국어교과교육학회 21 : 361-385, 2012

33 김형복, "몽골인 결혼이주여성을 위한 한국 문화 교육 방안 연구 - <팔 없는 여인>과 <손 없는 색시>의 비교를 통해" 한국민족문화연구소 (65) : 3-26, 2017

34 박환영, "몽골의 전통과 민속 보기" 박이정 2008

35 박환영, "몽골의 유목문화와 민속" 민속원 2005

36 데. 체렌소드놈, "몽골의 설화" 문학과 지성사 2007

37 장장식, "몽골유목민의 삶과 민속" 민속원 2005

38 김형복, "몽골과 한국 설화 비교를 통한 한국 문화 교재 구성 방안 연구" 한국민족문화연구소 (18) : 189-211, 2017

39 안주호, "몽골 현지 학습자를 위한 한국어 교재 개발을 위한 요구 분석" 동악어문학회 (68) : 253-278, 2016

40 서희정, "도깨비 설화를 활용한 한국어 교육 방안" 국제한국어교육학회 16 (16): 185-206, 2005

41 국립국어원, "국제 통용 한국어교육 표준 모형 개발 2단계"

42 국립국어원, "국제 통용 한국어교육 표준 모형 개발"

43 국립국어원, "국제 통용 한국어 표준 교육과정 활용 점검 및 보완 연구" 국립국어원 15-168, 2016

44 장덕순, "구비문학개설" 일조각 15-74, 1991

45 김동환, "공유 텍스트를 통한 한국어교육의 한 방법" 국어교육학회 (31) : 297-321, 2008

46 설성경, "고소설의 구조와 의미" 새문사 8-73, 1988

47 D.OTGONTSETSEG, "蒙·韓 구비문학에서 말[馬]이 지니는 의미와 상징" 한국어문학국제학술포럼 13 : 71-97, 2009

연월일	이력구분	이력상세
2027	평가예정	재인증평가 신청대상 (재인증)
2021-01-01	평가	등재학술지 유지 (재인증)
2019-03-01	학술지명변경	한글명 : 정신문화연구 -> 한국학
2018-01-01	평가	등재학술지 유지 (등재유지)
2017-03-07	학회명변경	영문명 : The Academy of Korean -> The Academy of Korean Studies
2015-01-01	평가	등재학술지 유지 (등재유지)
2011-01-01	평가	등재학술지 유지 (등재유지)
2009-01-01	평가	등재학술지 유지 (등재유지)
2007-01-01	평가	등재학술지 유지 (등재유지)
2005-07-07	학술지등록	한글명 : 정신문화연구 외국어명 : Korean Studies Quarterly
2004-01-01	평가	등재학술지 선정 (등재후보2차)
2003-01-01	평가	등재후보 1차 PASS (등재후보1차)
2001-07-01	평가	등재후보학술지 선정 (신규평가)

기준연도	WOS-KCI 통합IF(2년)	KCIF(2년)	KCIF(3년)
2016	0.71	0.71	0.71
KCIF(4년)	KCIF(5년)	중심성지수(3년)	즉시성지수
0.79	0.82	1.267	0.22

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몽골인 학습자를 위한 한국 문화 교육 요소 연구 = 몽골과 한국 설화의 비교·대조를 통해

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