한국학 연구논문 콘텐츠

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The purpose of this study is to analyze the use patterns of achievement standards in the process of designing, implementing, and evaluating the...

학교교육의 질과 수업의 질을 결정하는 가장 핵심적인 요소는 교사라고 흔히 말한다. 이렇듯 교실 속 수업의 성패가 교사에게 달렸다고 한다면 역사수업의 성패는 역사교사에게 달렸을 것이다. 그러나 이 말이 의미하는 바가 역사수업의 문제는 교사 개인의 의지와 책임에 대한 관심에서부터 시작되어야 한다는 것은 아닐 것이다. 역사수업의 성패가 역사교사에게 달렸다고 하여 모든 수업 상황들이 교사 개인의 의지로 ...

It is very important to help students have the viewpoint that history is not just a collection of facts that existed in the past but problems t...

이 연구는 일본의 중학교 역사수업 담당 교사들이 한국과 관련된 수업에서 느끼는 어려움을 조사하고 분석한 것이다. 근현대사를 공유해 온 한일관계는 역사교과서 왜곡과 독도 문제 등 끊이지 않고 사회적인 이슈들이 등장해 왔으며 동시에 상호이해를 위한 다양한 노력들이 진행되어 왔다. 그러나 상호이해와 역사인식의 공유라는 커다란 목표는 상대가 어떤 생각과 견해를 갖고 있는지를 확인하는 과정이 선행되어야 한...

오늘날과 같은 지구촌 사회는 국가나 민족의 구분을 넘어 개인 간 교류가 확산되고 있으며 상호 이해와 협력을 필요로 한다. 따라서 역사교육이 시작되는 초등학교시기의 상대국에 대한 역사 인식은 아주 중요하다. 이에 본 연구에서는 초등학생들의 인접국 일본에 대...