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다국어 초록 (Multilingual Abstract)

SimJean Ahn Jung-Sik(心田安中植, 1861~1919), who is a representative painter of legitimate painting cirdes at the end of the chosun dynasty.
His paintings were mainly influenced by the most illustrious painter Jang Seung-Up's a style of paintings in those days and scholar's paintings from Ching dynasty. And he showed outstanding ability over variety fields such as landscape paintings, figure paintings, vessels and dishes, and flowers and bird paintings. In addition to his private painting works, it had an social influence that he held a proffessor successively and educated younger generation with SoRim Cho Seok-Jin at the first modern art school, Suhwa-misul hoe(書畵美術會) in 1911.
Nowadays in the stream of Europeanization all over society, when it is ambiguouse to classify paintings by reasons of tradition extinction and natural character-loss, this student focused on Ahn Jung-Sik cultivated the first generation of oriental painting at that turning point and studied. For study Ahn Jung-Sik's distinction as an educator, his activities of painting education from Suhwa-misul hoe where he was as a professor and Kyung-Muk-Dang(耕墨堂) where he cultivated pupils before Suhwa-misul hoe came was examined preponderantly in this study. And some of his puils, Lee Sang-Bum's and Noh Soo-Hyun's paintings and recollections were utilized to grasp Ahn Jung-Sik's influence after he had done education activities.
According to his pupil's verbal evidences, they were especially affected by no other than Ahn Jung-Sik and it was known by checking out their early paintings and calligraphys. It is in connection with that Ahn Jung-Sik trained pupils in not only Suhwa-misul hoe but his studio Kyung-Muk-Dang a long time before Suhwa-misul hoe came.
Arranging Ahn Jung-Sik's distinctions as an educator in this study is that.
First, Ahn Jung-Sik was infiuenced by scholar's paintings reflecting grace inside of learned men and deep philosophy of nature gave an education which is base on an ideology of scholar's paintings so he helped his pupils to creat their early paintings.
Second, he played an important part as a connector when it was in a state of chaos artistically and periodically from late chosun dynasty to early modern times.
Third, when making allowances for contemporary writing and touch, profundity of chinese classics study in many paintings he was so skillful in not only all over paintings such as landscape paintings, figure paintings, vessels and dishes, and flower and bird paintings but also scholarly attainments that he had a good effect on poetry and calligraphic style in his pufils' early landscape paintings, figure paintings, vessels and dishes, and flowers and bird painting.
Moreover, his sprit contained penetrative nationalism gives us much more school precepts and inspiration. As knowing well from his pupils recollections and paintings, he is significant on the method of education, which was not to make them to follow in footsteps simply but to make them to from the foundation of creating new style of painting.
These days in the changing art culture, comprehending original tradition deeply and creating new tradition is what we have to do and Ahn Jung-Sik's such educational behavior is full of suggestions to establish about what traditionalism is.

국문 초록 (Abstract)

심전 안중식(心田安中植, 1861～1919)은 조선 왕조 말기를 대표하는 정통화단의 대가이자 일제침략으로 국권을 상실했던 혼란기 속에 새로운 민족화단 형성의 중추적인 역할을 한 인물이다. ...

심전 안중식(心田安中植, 1861～1919)은 조선 왕조 말기를 대표하는 정통화단의 대가이자 일제침략으로 국권을 상실했던 혼란기 속에 새로운 민족화단 형성의 중추적인 역할을 한 인물이다. 그의 작품세계는 당시에 가장 큰 명성을 떨치고 있었던 장승업의 화풍과 중국 청대 문인화에 주로 영향을 받았고 산수화, 인물화, 기명절지화, 화조화, 영모화 등 여러 분야에 걸쳐 뛰어난 기량을 보인다. 그는 개인적인 작품 활동 이외에도 1911년 최초의 근대적 미술학교인 경성서화미술회에서 소림 조석진(小琳趙錫晋, 1853～1920)과 더불어 교수를 역임하면서 후진을 양성하고 배출함으로서 사회적으로 영향을 미쳤다.
본 연구자는 오늘날 전 사회적인 서구화 흐름 속에서 전통단절과 정체성의 상실로 인해 회화의 구분까지 모호한 가운데, 시대적 전환점에서도 한국화의 맥을 이어간 안중식의 업적에 관심을 가지고, 직업화가로서의 활동보다는 근대 한국화의 1세대를 길러낸 점에 주안점을 두고 연구하였다. 본 연구에서는 안중식의 교육자로서의 특징을 연구하기 위하여 그가 교수로 있던 서화미술회 강습소에서의 활동과 서화미술회가 창설되기 이전에 제자들을 길러낸 자신의 집 경묵당에서의 미술교육활동을 중심으로 고찰하였으며, 교육활동 이 후 안중식의 영향력을 파악하기 위하여 그의 제자들 중 이상범, 노수현과의 작품과 회고를 통해 살펴보았다.
서화미술회에는 안중식 이 외에도 다른 교수진이 많았고, 서화미술회를 졸업하여 현대화단의 주역들이 된 제자들이 안중식의 영향만을 받은 것이 아니다. 그러나 제자들의 여러 증언들을 통하여 이들이 다른 스승들 보다 특히 안중식의 영향을 많이 받았고, 제자들의 초기 작품이나 글씨 등을 보면 안중식의 영향을 많이 받았음을 알 수 있다. 이는 안중식이 서화미술회 뿐만 아니라 서화미술회가 생기기 훨씬 이 전부터 자신의 화실인 경묵당에서 제자들을 길러 냈다는 사실과도 관련이 있다.
이와 같은 연구를 통해 알아본 교육자로서의 안중식의 특징을 정리하면 다음과 같다.
첫째, 안중식은 선비 내면의 품격이나 자연에 대한 깊은 철학이 반영된 문기(文氣)를 중요시하는 문인화의 영향을 많이 받았고, 그 문인화의 이념을 토대로 수업을 진행하여 그의 제자들의 초기작품 형성에 도움을 주었다.
둘째, 서양화법이 전래되던 조선말 일제초기에 시대적․미술사적 혼란기에서의 교량적인 역할을 충실히 해냈다
셋째, 산수뿐만 아니라 인물, 화조영모, 기명절지 등 모든 화목에 두루 정통하였으며 동시에 시문과 그의 많은 작품에 나타난 필치와 한학의 깊이 등을 감안할 때 그는 그림뿐만 아니라 풍부한 학식도 갖춤으로서 제자들의 초기작품에 나타난 제시나 서체 등에 직접적인 영향을 끼쳤다.
또한 투철한 민족정신이 내제되어 있는 모습은 오늘날 우리에게 더 많은 교훈과 감화를 주고, 안중식의 제자들의 회고와 작품을 통해 알 수 있듯이 교육방식에 있어 안중식은 제자들에게 단순한 전통답습을 시킨 것이 아니라 전통을 깊이 이해시켜 기본을 충실히 다지고 사생과 음영채색을 통하여 이들이 새로운 화풍을 형성할 수 있는 기반을 다져준 것에 대해 의의가 있다.
현재 전통에 대한 미술 교육의 미비함을 극복하기위해 7차 교육과정에서는 전통미술에 대한 교육내용을 새로이 덧붙여 전통문화에 대한 중요성을 보완하려 하고 있다. 전통을 깊이 체득하고 새로운 전통을 창조하는 것은 오늘날의 변화하는 미술문화 속에서 우리가 해야 할 과제이며, 전통화에 대한 정체성 확립을 위해서 이러한 안중식의 교육자적인 면모는 우리에게 시사하는 바가 크다고 할 수 있다.

목차 (Table of Contents)

Ⅰ. 서론 = 1
Ⅱ. 시대적 배경과 안중식 작품의 형성 배경 = 3
1. 시대적 배경 = 3
2. 안중식 작품의 형성 배경 = 7
Ⅲ. 생 애 = 16

Ⅰ. 서론 = 1
Ⅱ. 시대적 배경과 안중식 작품의 형성 배경 = 3
1. 시대적 배경 = 3
2. 안중식 작품의 형성 배경 = 7
Ⅲ. 생 애 = 16
Ⅳ. 미술 교육자로서의 활동 = 22
1. 서화미술회 = 22
2. 후대에 끼친 영향 = 30
1) 청전 이상범(靑田李象範) = 30
2) 심산 노수현(心汕盧壽鉉) = 36
Ⅴ. 결 론 = 40
參考年譜 = 44
參考文獻 = 47
參考圖版 = 49
英文草綠 = 55
國文草綠 = 57

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