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국문 초록 (Abstract)

이 연구는 설화그림카드를 활용하여 성인초기 청년을 대상으로 한 자기성장 집단문학치료프로그램을 만드는 것을 목표로 하였다. 이에 프로그램을 반복 실행하고 그 과정을 분석함으로써 ...

이 연구는 설화그림카드를 활용하여 성인초기 청년을 대상으로 한 자기성장 집단문학치료프로그램을 만드는 것을 목표로 하였다. 이에 프로그램을 반복 실행하고 그 과정을 분석함으로써 프로그램의 수정 보완점 및 효과를 확인하였다. 이와 같은 과정을 통해 연구자들은 집단문학치료프로그램에서 설화그림카드를 활용하는 방법의 개선점과 의의를 찾고자 하였다. 2020년에 1차 프로그램을 진행한 후 실행과정을 분석하여 총 4가지의 수정 보완점을 발견하였다. ‘독립 이후의 삶을 상상하는 서사의 필요성’, ‘회기 수 증가’, ‘서사적 특성을 발견하도록 하는 참여자 간의 상호작용 촉진’, ‘적극적 상상을 촉진할 수 있는 설화그림카드 활용법의 필요성’이 그것이다. 그 후 프로그램을 수정 보완하여 2022년 2차 프로그램을 실시하였다. ‘설화 <내 복에 산다>를 통해 독립 이후의 삶을 시뮬레이션 해봄’, ‘성장한 서사를 구성하여 성장의 방향성과 방법을 모색함’, ‘집단원과의 상호작용을 통해 서사를 더 발전시킴’, ‘설화그림카드가 감정적 반응을 이끌어내는 데 효과적임’이라는 개선 효과를 확인할 수 있었다. 이 연구는 청년대상 자기성장 집단문학치료프로그램을 개발하고, 그 과정에서 설화그림카드를 효과적으로 활용할 수 있는 방법을 고안했다는 의의를 갖는다.

참고문헌 (Reference)

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3 전가일, "전문대학 유아교육과에서 좋은 수업 만들어 가기: 해석학적 질문과 대화를 통한 실행연구" 한국교육인류학회 17 (17): 59-110, 2014

4 조은상, "전 생애 발달적 관점의 설화 이해와 분류" 한국독서치료학회 11 (11): 173-196, 2019

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6 조너선 갓셜, "스토리텔링 애니멀" 민음사 2014

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11 박영선, "민담 <내 복에 산다>의 분석심리학적 해석" 한국분석심리학회 25 (25): 2010

12 조은상, "문학치료는 어떻게 이루어지는가? -개인문학치료 사례를 중심으로-" 한국문학치료학회 57 : 47-82, 2020

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17 신동흔, "구비문학에 나타난 부녀관계의 원형 ―‘집 나가는 딸’ 유형의 설화를 중심으로―" 한국구비문학회 (28) : 111-132, 2009

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19 김수연, "<내 복에 산다>의 문학치료적 해석 -‘내 복’ 연기성과 관계의 선업을 중심으로" 한국문학치료학회 35 : 7-33, 2015

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설화그림카드를 활용한 청년 대상 자기성장 집단문학치료프로그램 실행연구 = Collective self-growth literary therapy: Analysis through folktale picture cards

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