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국문 초록 (Abstract)

2018년 문화체육관광부에서 발표한 ‘문화예술교육 5개년 종합계획’ 내용에 따르면 삶의 터전인 지역 곳곳, 일상 속에서 개개인의 생애주기별 수요와 요구에 맞추어 문화예술교육을 즐길 ...

2018년 문화체육관광부에서 발표한 ‘문화예술교육 5개년 종합계획’ 내용에 따르면 삶의 터전인 지역 곳곳, 일상 속에서 개개인의 생애주기별 수요와 요구에 맞추어 문화예술교육을 즐길 수 있는 여건을 강화하고 이를 위해 문화예술교육을 질적으로 내실화하고 추진방식을 지역중심, 수요자 중심으로 재편할 계획이라고 밝히고 있다. 이처럼 문화예술교육의 기본 원칙과 방향은 다양한 측면에서의 ‘지역’을 기반으로 한 문화예술교육이 필수적이며, 필요성이 점점 대두 되고 있다. 하지만 그에 비해 울산 지역에서는 지역 중심 문화예술교육의 발전이 더디게 진행되고 있는 실정이다. 본 연구는 울산 지역 중심 문화예술교육을 활성화시키기 위한 목적으로 울산 지역문화콘텐츠를 활용한 문화예술교육 프로그램을 개발 하였다.
이에 본 연구에서는 울산 지역문화콘텐츠를 활용한 문화예술교육 프로그램을 개발하기 위해 다음과 같은 절차로 연구를 진행하였다. 지역문화콘텐츠를 활용한 프로그램을 개발하기 위하여 지역문화콘텐츠와 문화예술교육 개념과 특징에 대해 살펴보았으며, 선행연구를 통해 지속적으로 야기 되고 있는 문제점들에 대해 분석해 보며 잘된 사례에 대해서도 살펴보았다. 지역문화콘텐츠 선정은 울산 지역문화콘텐츠 중 현재 문화예술교육이 프로그램이 운영되고 있지 않은 지역문화콘텐츠 위주로 선정을 하였다. 선정한 콘텐츠는 울주군에 위치한 국내에서 보기 드문 평지 읍성으로 읍성 연구에 중요한 자료가 되고 있는 울산 지역문화재 언양읍성, 인류의 역사와 함께 시작한 흙과 불의 조화로 만들어진 가장 오랜된 역사를 가진 예술품인 옹기, 한국의 소박한 서정이 바탕에 깔려 있는 전형적인 단편소설가 오영수, 동해 용의 아들 처용이다. 각 지역문화콘텐츠들의 특징들을 먼저 살펴보았으며, 프로그램 참여 대상의 연령을 정하지 않고 유동적으로 변경이 가능 할 수 있도록 설정하고 가족 단위, 또는 개인으로도 참여가 가능하도록 프로그램을 설계하였다.

본 연구의 개발한 프로그램을 요약하면 다음과 같다. ‘꽃피는 언양읍성 서당 프로그램’은 우리 동네 문화재, 언양읍성과 친해지기 프로젝트로 언양읍성을 뛰어다니며 놀아보고 상상해보며 언양읍성과 친해지기, 언양읍성의 이야기를 듣고 재현해 보는 과정 속에 문화재의 소중함을 깨닫고 소통할 수 있도록 하였다.
‘옹기마을 대탐험 칠전팔기 런닝맨’은 옹기장수가 등장하여 집안 대대로 내려오는 옹기를 잃어버리면서 시작이 된다. 옹기장수의 보물을 찾기 위해 미션지도를 가지고 옹기마을을 돌아다니며 7개의 미션을 수행하여 옹기장수의 소중한 보물을 찾아 줄 수 있도록 한다.
‘다님길 마중’은 해설사와 함께 옹기마을을 돌며 옹기에 대한 역사적 이야기도 들으며 곳곳에 있는 거점 지역에서 옹기에 관련된 공연을 관람하는 이동식 콘서트이다. 옹기의 역사도 듣고 한편의 공연도 볼 수 있는 색다른 프로그램이다.
‘윤부사의 명판결’은 옹기 이야기의 대표적인 스토리인 윤부사의 이야기를 바탕으로 이끔이가 등장하여 윤부사를 만나러 가는 길을 안내한다. 만나러 가는 길에는 미션들이 있는데 미션들을 통과해야지만 무사히 윤부사를 만나러 갈 수 있다.
‘옹기 디자인학교’는 옹기의 다양한 무늬에 대해 알아보고 그 무늬들을 활용한 옷을 만들어본다. 만들어진 옷은 패션쇼를 통해 옹기의 무늬의 색다른 변신을 만나 볼 수 있다.
“상상대장과 떠나는 모험‘은 상상대장(오영수)이 숨긴 타임캡슐을 연결고리로 설정하여 오영수 선생님 알기, 내 동생, 낮 도깨비 등 작품 속 이야기로 푸는 다양한 활동을 통해 오영수 선생님에 대해서도 알 수 있으며 작품들의 세계속으로도 들어가 볼 수 있다.
‘처용을 움직이다’는 처용이라는 인물을 다양한 예술작품으로 풀어내 본다. 처용이라는 인물의 이야기를 팝업북으로 제작해보며, 처용에게 선물하기, 나를 지키는 수호 물건 만들기 등 참여자들의 시각에서 표현하는 다양한 형태로 표현해 낼 수 있다.

결론적으로 본 연구에서 개발한 프로그램은 울산 지역의 다양한 문화콘텐츠를 문화예술교육과 접목하여 프로그램을 개발 할 수 있는 계기를 만들 수 있으며, 더불어 지역문화자원들을 상품적 관점에서만 개발되는 근시안적 방법에서 벗어나 총체적인 문화발전을 이룰 수 있는 방향을 시사하고 있다.

목차 (Table of Contents)

Ⅰ. 서론 1
1. 연구의 배경 및 목적 1
2. 연구 범위 4
3. 연구 방법 5
Ⅱ. 이론적 배경 및 선행연구 6

Ⅰ. 서론 1
1. 연구의 배경 및 목적 1
2. 연구 범위 4
3. 연구 방법 5
Ⅱ. 이론적 배경 및 선행연구 6
1. 지역문화콘텐츠 개념 및 특징 6
2. 문화예술교육 개념 및 특징 8
3. 선행연구 12
Ⅲ. 지역문화콘텐츠의 특징 16
1. 울산 지역문화재 언양읍성 16
2. 울산 지역 특산물 옹기 17
3. 울산의 현대적 인물 오영수 19
4. 울산의 역사적 인물 처용(설화) 21
Ⅳ. 프로그램 개발 24
1. 꽃피는 언양읍성 서당 24
2. 옹기에 문화를 담다 34
3. 상상대장과 떠나는 모험 42
4. 처용을 움직이다 48
Ⅴ. 결론 53
참고문헌 55
ABSTRCT 58

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지역문화콘텐츠를 활용한 문화예술교육 프로그램 개발 : 울산 지역을 중심으로

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