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국문 초록 (Abstract)

<사씨남정기>는 현행 고등학교 문학 교육의 소재로서 매우 비중 있게 다루어지고 있는 작품이다. 학교 현장에서 고전 소설 교육의 문제를 거론하려면 그 대상과 범위도 매우 광범위하겠...

<사씨남정기>는 현행 고등학교 문학 교육의 소재로서 매우 비중 있게 다루어지고 있는 작품이다. 학교 현장에서 고전 소설 교육의 문제를 거론하려면 그 대상과 범위도 매우 광범위하겠지만 이 글에서는 그러한 많은 문제들 중에서 최근 학계에서의 <사씨남정기>에 대한 연구와 현장에서의 <사씨남정기> 교육의 소통 문제에 중점을 두었다. 즉 현장의 교육 자료인 출판사별 교과서에 수록된 <사씨남정기> 단원을 서로 비교·분석해 보고 비판적으로 접근하는 과정에서 기존의 <사씨남정기> 연구가 적절하게 교육 현장에 수용될 수 있도록 개선점을 모색하는 데 중점을 두었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Sassi-namjeonggi is a very important work as a material of current high school Korean classical literature education. The subject and scope of the issue of Korean classical novel education at school are very broad, but this article focuses on the recent research on Sassi-namjeonggi in academia and the communication of Sassi-namjeonggi education in the field. In other words, in the process of comparing and analyzing the Sassi-namjeonggi in the textbooks of the publishing company, which is the educational material of the field, the research was focused on finding improvement points so that the existing Sassi-namjeonggi research could be properly accepted in the education field.

목차 (Table of Contents)

Ⅰ. 서론 1
1. 문제의 제기 1
2. 선행 연구의 검토 2
3. 연구 목적 및 연구 방법 7
Ⅱ. 교과서 별 고전소설 수록 양상 9

Ⅰ. 서론 1
1. 문제의 제기 1
2. 선행 연구의 검토 2
3. 연구 목적 및 연구 방법 7
Ⅱ. 교과서 별 고전소설 수록 양상 9
1. 문학 교과서의 <사씨남정기> 수록 현황 10
2. 문학 교과서의 <사씨남정기> 교수 ․ 학습 활동 양상 13
Ⅲ. 교과서 별 <사씨남정기>의 교육적 구현에 대한 비판적 검토 18
1. 작가 의도의 문제 18
1.1 목적소설론의 비중 문제 18
1.2 작가 의도에 대한 서술 문제 20
2. 인물 분석의 문제 27
2.1 사씨의 경우 27
2.2 교씨의 경우 34
Ⅳ. <사씨남정기> 교육의 개선 방향 38
1. 사씨 중심 읽기를 통한 인물 구도 바로잡기 39
2. 비평적 질문을 통한 교수학습 활동의 전개 42
Ⅴ. 결론 50
참고문헌 54

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교과서 분석을 통한 <사씨남정기> 교육의 비판적 검토와 개선 방안 : 2009개정 문학 교과서를 대상으로

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