RISS 학술연구정보서비스

검색
다국어 입력

http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.

변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.

예시)
  • 中文 을 입력하시려면 zhongwen을 입력하시고 space를누르시면됩니다.
  • 北京 을 입력하시려면 beijing을 입력하시고 space를 누르시면 됩니다.
닫기
    인기검색어 순위 펼치기

    RISS 인기검색어

      고전시가 WBI 프로그램 설계 및 구현 : 어부사시사와 관동별곡을 중심으로 = Design and Implementation of WBI program for classical poetry : Based on the Uboosaisa and Kwandongbyolkog

      한글로보기

      https://www.riss.kr/link?id=T10338333

      • 0

        상세조회
      • 0

        다운로드
      서지정보 열기
      • 내보내기
      • 내책장담기
      • 공유하기
      • 오류접수

      부가정보

      국문 초록 (Abstract)

      본 연구의 목적은 고전시가 WBI 프로그램을 설계하고 이를 실제의 교수-학습과정과 연결해 보는 것이다. 이를 위해 먼저 구성주의 관점에서 교수-학습 원리들을 원용하고 인터넷 환경을 바탕...

      본 연구의 목적은 고전시가 WBI 프로그램을 설계하고 이를 실제의 교수-학습과정과 연결해 보는 것이다. 이를 위해 먼저 구성주의 관점에서 교수-학습 원리들을 원용하고 인터넷 환경을 바탕으로 한 웹 기반 교육의 특징을 통해 고전 문학 교육에서 개별화된 학습자 중심 교육의 새로운 가능성을 모색하였다. 이를 토대로 풍부한 학습 자료와 다양한 학습 경험을 제공할 수 있는 웹이 가진 장점을 충분히 활용함으로써 보다 나은 학습 효과를 나타낼 수 있을 것으로 기대되는, 고등학교 국어 교과서에 실린 고전시가 작품 중에서 <어부사시사>와 <관동별곡>을 각각 선정하여 웹 코스웨어 형태인 WBI 프로그램을 개발하고 구현하였다.

      더보기

      다국어 초록 (Multilingual Abstract)

      This study aims to design WBI program for classical poetry and to apply it to the teaching and learning process. To do this, first of all, this study claimed teaching - learning theory in the view of constructivism theory. And after that, it pursued ...

      This study aims to design WBI program for classical poetry and to apply it to the teaching and learning process.
      To do this, first of all, this study claimed teaching - learning theory in the view of constructivism theory. And after that, it pursued the new possibility of individual learners centered study with web-based education in the Internet surroundings.
      I selected "Uboosaisa" and "Kwandongbyolkog" among classical poetry in High school textbook and developed the program of web courseware type , which is expected to show better learning effect by using the advantage of web that can provide various learning material and learning experience.
      The learning contents of them were selected to approach in the various theoretical view of wide literature education.
      Besides, in making WBI program, learner surroundings which support various multimedia materials were provided and I wanted to provide independent work on the part of students which was able to achieve basic learning contents through structural menu design and various connection system.
      "Uboosasisa singing room", Uboosasisa WBI program, causes the learner's interest about studying classical poetry which usually makes the learners bored.
      There are musical elements to lead the learner's active participation in this program. And also, there are marks accumulation system for checking and arranging main learning elements in this program.
      Uboosasisa singing room set up discussion room which was connected hearing activity for planning independent learning.
      This program was deigned to appreciate the beauty of Uboosasisa through writer's life, literature and transmission of Uboosa.
      "Jeong Cheol and Kwandongbyolkog", Kwandongbyolkog WBI program, provided the itinerary map visually for natural learning while the learners followed the roads. This program was intended to research the writer for understanding and appreciation of the work and designed to select the learning contents by learners independently.
      One of the most important school education tasks is teaching-learning improvement in quality. Accordingly, it is meaningful work to use WBI program in class.
      Actually, it is expected to be a useful program in the development of teaching-learning method and process of classical novel after I applied this program to the class.
      By using WBI program, learners can solve many problems themselves which was the obstacle for understanding works and they can expand creative thinking and ability of solving problems through participating to the process of creating new information.
      Besides, they can have interest by learning classical literature with the computer and they will understand and appreciate another works well by participating and experiencing various manners of appreciating works which make use of hypermedia.
      But education for classical works in Web surroundings is not an end but a means.
      So I suggest the effective possibility of classical poetry education using this kind of program.

      더보기

      목차 (Table of Contents)

      • Ⅰ. 서론 = 1
      • 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
      • 2. 연구의 방법 및 절차 = 8
      • 3. 기존 연구의 검토 = 13
      • Ⅱ. 이론적 배경 = 18
      • Ⅰ. 서론 = 1
      • 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
      • 2. 연구의 방법 및 절차 = 8
      • 3. 기존 연구의 검토 = 13
      • Ⅱ. 이론적 배경 = 18
      • 1. 구성주의 학습 이론 = 18
      • 2. 자기 주도적 학습 이론 = 23
      • 3. 가네(Gagne ̄)의 수업 설계 이론 = 26
      • 4. 웹 기반 교육(WBI : Web Based Instruction) = 29
      • Ⅲ. 고전시가 WBI 프로그램 제작의 방향 = 34
      • 1. 교육 과정의 반영 측면 = 34
      • 2. 교수·학습 매체 개발의 측면 = 35
      • Ⅳ. 어부사시사 WBI 프로그램의 설계 및 구현 = 38
      • 1. 어부사시사 WBI 프로그램의 설계 = 38
      • 2. 어부사시사 WBI 프로그램의 구현 = 43
      • 3. 교수-학습의 실제 = 61
      • Ⅴ. 관동별곡 WBI 프로그램의 설계 및 구현 = 67
      • 1. 관동별곡 WBI 프로그램의 설계 = 67
      • 2. 관동별곡 WBI 프로그램의 구현 = 72
      • 3. 교수-학습의 실제 = 84
      • Ⅵ. 결론 = 89
      • 참고문헌 = 94
      • ABSTRACT = 98
      더보기

      분석정보

      View

      상세정보조회

      0

      Usage

      원문다운로드

      0

      대출신청

      0

      복사신청

      0

      EDDS신청

      0

      동일 주제 내 활용도 TOP

      더보기

      주제

      연도별 연구동향

      연도별 활용동향

      연관논문

      연구자 네트워크맵

      공동연구자 (7)

      유사연구자 (20) 활용도상위20명

      이 자료와 함께 이용한 RISS 자료

      나만을 위한 추천자료

      해외이동버튼