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학위논문

다문화교육의 비판적 관점이 지리교육에 주는 함의

저자박선미

발행년도2011

저널한국지리환경교육학회지

본 논문은 다문화교육의 비판적 관점이 지리교육에 줄 수 있는 실제적 함의를 분석하는데 목적이 있다. 이를 위하여 첫째, 다문화교육의 비판적 관점을 문화간교육의 관점과 비교하여 살펴보았다. 문화간교육이 소수집단에 대한 이해와 공존을 강조한 반면, 다문화교...

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