한국학 연구논문 콘텐츠

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이 연구는 학습자를 위한 ‘좋은 글’이 무엇일까라는 생각에서 비롯되었다. 여기에는 인문학적 가치에 관심을 두고, 학생들이 갈등 상황에서 보다 나은 선택을 할 수 있으려면 교육이, 혹은 문학이 어떤 역할을 해야 하는지에 대한 근본적인 물음이 전제되어 있다. ‘좋은’이라는 형용사는 다양한 의미를 내포한다. 국어교육에 있어서 제재 선정은 출발점이기도 하다. 연구자는 좋은 글을 고전문학에서 찾고자 ...