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조선시대
조선 왕세자 교육과 유대인 교육을 통한 영재 교육 시사점
저자
신상천
발행년도
2008
우리나라 영재 교육은 외국의 교육제도와 방법을 수용하여 자체적으로 발전하면서 영재교육이 시작되었다. 그러나 외국의 제도와 방법은 문화의 발생이 다르고 기질과 환경이 다르기 때문에 효과적인 교육으로 토착화 하기는 어렵다. 이것은 어느 한 민족의 본질에 맞는 ...
#태교
#영재_특성
#외래교육
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