한국학 연구논문 콘텐츠

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The purpose of this study is to analyze the types of poetry-story(詩話) revealed in Choi Ja(崔滋)’s 『?Bohanjip(補閑集)』?, one of the poetry-story(詩話) ...

This article seeks ways in which to educate literature as part of the liberal arts curriculum for universities. In response to changes in the u...

<사씨남정기>는 현행 고등학교 문학 교육의 소재로서 매우 비중 있게 다루어지고 있는 작품이다. 학교 현장에서 고전 소설 교육의 문제를 거론하려면 그 대상과 범위도 매우 광범위하겠지만 이 글에서는 그러한 많은 문제들 중에서 최근 학계에서의 <...

본 연구는 소설 제재를 중심으로 학습자들의 주체적 문학 읽기 능력을 향상시키기 위한 교육방안을 마련하는 데 목적을 두었다. 문학 교육의 궁극적인 목표가 학습자의 주체적 문학 읽기 능력의 향상이라는 입장에서 주체적 읽기의 성격과 방법에 대해 논의하고, 그것을...

본 연구는 문학 작품에 대한 이해와 감상 능력의 신장을 목표로, 내용과 구조의 유기적 관련 양상을 중심으로 한 교수·학습 방안을 마련하고자 하였다. 내용과 구조의 유기적 관계에 대한 이해가 사실적 지식의 전달 수준에 그친다면, 문학 교육의 중요한 목표인 문학 감상 능력의 신장으로 이어지기 어렵다. 이를 극복하기 위해서는 내용과 구조의 관계에 대한 이해를 작품의 해석과 수용 원리로 끌어들여야 한다....

본 연구는 고전소설을 보다 깊이 이해하고 감상할 수 있는 방법의 하나로 인물 비평을 통한 고전소설 교육 방안을 모색하고 그 과정에서 학습자들의 인물 비평 수준을 검증하는 데 연구의 중점을 둔다. 연구의 대상은 판소리계 소설 「흥부전」과 이 작품의 중심인물에 대한 고등학교 학습독자의 인물 비평문이다. 2015년 1학기에 A, B, C, D, E고등학교 1,2학년 8개 반 259명을 대상으로 「...

본 연구는 문학 작품을 활용한 가치관 형성 교육 방안에 대해 연구한 것이다. 본 연구에서는 『홍길동전』수업을 통해 형성될 수 있는 ‘가치관 교육 내용’을 다루었다. 16세기의『홍길동전』이 제기하는 문제가 지금 여기를 살고 있는 학습자들이 받아들일 수 있는 문제로 일반화하는 과정을 거쳐 자신의 경험을 바탕으로 가치관을 내면화할 수 있는 교수·학습 방법을 설계한 것이다. 오늘날 가치관 교육은...