한국학 연구논문 콘텐츠

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본 연구는 중학교 학급담임교사의 갈등 경험을 문화 역사적 활동이론의 관점으로 탐색하는 것을 목적으로 한다. 중학교 학급담임교사에 대한 연구는 담임업무 기피현상이나 학급담임교사의 책임권한에 대한 다양한 문제 발생에도 불구하고 주로 초등학교에 국한된 연구가 대부분이다. 또한 고등학교와는 구별되는 중학교만의 특성을 바탕으로 진행된 연구도 거의 없는 편이다. 따라서 본 연구는 중학교의 맥락에서 학급담임교...

이 연구의 목적은 양성피드백이론과 문화역사적 활동이론을 적용한 영재교육의 방향을 제안하고 그 활용 가능성을 고찰하는 것이다. 이를 위해 우선, 양성피드백이론과 문화역사적 활동이론의 구성요소를 자연주의와 구성주의 관점에서 교차 분석했다. 그리고 교차분석의 결과를 바탕으로 구성적 환원을 실시하였다. 연구결과는 다음 세 가지로 요약될 수 있다. 첫째, 자연주의 관점에 의한 문화역사적 활동이론의 교차분...

In the knowledge revolution society, learning is defined as independent learners making meanings in a community through experience and reflecti...