The Korean Studies Content

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本考는 일제강점기(1920년대)에 아동잡지의 ‘歷史童話’를 중심으로 전개된 위인교육의 추이를 검토하였다. 특히 역사동화가 대두하게 된 배경과 역사동화 작가의 활동, 내용상의 특징 및 서술방식에 주안을 두고 이를 집중 분석하였다. 1905년 이후 통감부는 조선의 민족교육을 차단하려는 교육침략정책을 추진하며 보통학교에서 역사교육을 전면 배제하였다. 제1차 조선교육령기에 일제는 명목상 國語讀本 시간…