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조선문화

근대 수신 교과서를 통해 살펴본 ‘도덕과 교육’의 연속성

저자김민재

발행년도2010

저널한국문화연구

본 연구는 근대 개화기의 수신(修身) 교과와 현대의 ‘도덕과(道德科) 교육’의 연속성 문제를 살펴보는 것을 목적으로 한다. 공교육 체제에서 도덕과 교육으로 대표되는 도덕교육은 해결해야 할 수많은 쟁점들을 안고 있다. 그 중 한 가지는 개화기 이전 유가(儒家)와 불교(佛敎)로 대표되는 우리의 전통을 현대의 도덕교육과 연결시키는 것이다. 전통에 대한 중요성이 강조되면서 이와 같은 논의는 상당히 활발한...

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