한국학 연구논문 콘텐츠

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학교 교육에서 고전소설에 대한 교수-학습은 교사나 학생 모두에게 어렵게 여겨지는 경향이 있다. 그것은 다른 어떤 작품들보다 텍스트를 해독하는 것에 상당한 시간과 노력이 소요되기 때문일 것이다. 하지만 어려움의 본질은 다른 곳에 있다. 고전소설 교육에 어려움이 나타나는 주요한 이유는 교과서 상에 제시된 텍스트를 통해 ‘무엇을 가르치고 배워야 하는가?’가 명확하지 않은 문제와 교육 내용으로 제시된 ‘...