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강경완2016翰林日本學일본과 한국의 중학교 교과서에 출현한 사람을 나타내는 명사(人名詞)를 대상으로 단어의 의미에 반영된 사회적 가치관에 관해서 대조연구를 실시했다. 본고에서 밝혀진 내용은 다음과 같다. (1) 의미범주의 출현빈도에 있어서 한일 모두 ＜ 가족 ＞을 중시하는 경향은 동일하다. 그러나 일본교과서는 인간에 대한 관심과 바른 가치관을 정립하고자 하는 특징이 두드러져 사제간·학우간의 바른 관계를 중시하는 한국교...
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최성환2010본 논문은 고등학교 국어 교과서를 중심으로 광복 이후 제7차 교육과정기까지의 교육과정과 고전소설의 변천을 살펴봄으로써 우리나라 고전문학교육에 대한 전망을 제시하고자 한다. Ⅱ장과 Ⅲ장에서는 교육과정별 특징과 방향 그리고 교과서에 수록된 고전소설 작품들을 분석하였다. 과도기시절은 일제의 억압에서 벗어나 우리말과 글을 되찾는 것이 목표였다. 한국전쟁으로 문학자체의 예술성보다는 애국심과 민족...
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윤태관2006학교 교육에서 고전소설에 대한 교수-학습은 교사나 학생 모두에게 어렵게 여겨지는 경향이 있다. 그것은 다른 어떤 작품들보다 텍스트를 해독하는 것에 상당한 시간과 노력이 소요되기 때문일 것이다. 하지만 어려움의 본질은 다른 곳에 있다. 고전소설 교육에 어려움이 나타나는 주요한 이유는 교과서 상에 제시된 텍스트를 통해 ‘무엇을 가르치고 배워야 하는가?’가 명확하지 않은 문제와 교육 내용으로 제시된 ‘...
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원정은2003이에 본고에서는 수능시험 고전소설 문항을 다각도로 분석하여 수능시험 고전소설 문항의 문제점을 발견하는 것을 목적으로 하여 그 개선을 추구함으로써 바람직한 고전소설교육이 이루어질 수 있도록 하는 것을 목적으로 삼는다.
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안지영1998본 연구는 고등학교 국어교과서에 수록되어 있는 〈구운몽〉, 〈춘향전〉, 〈허생전〉에서 나타나는 여성상을 현대적 가치관으로 재정립하였다. 이 연구는 평등의식의 확산으로 여성의 지위와 역할이 다원화되어 갈 21세기에 전통적인 주체성을 확립할 수 있는 여성관을 ...
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