한국학 연구논문 콘텐츠

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본 논문은 기존의 문학사교육 방법이 교사중심, 암기중심, 지식중심으로 구성되어 있는 것에 대한 문제의식을 가지고, 새로운 문학사교육 방법을 모색하기 위하여 시작하였다. 이에 학교 현장에서 사고력 중심 교육을 문학사교육에 활용하는 방안을 제안하였다. 2장에서는 문학사교육의 변천과 위상, 그리고 문학사교육의 논쟁점과 향후 방향성과 전망에 대해 살펴보았다. 본 장에서는 문학사교육의 변천과 위상과 함께...