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오국진2010The object of buddhistic training in Koryo period was to discover the true self of each individuals oneself. It was an extremely difficult cour...
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하희경2010Wanggeon who founded Goryeo after uniting the Latter Three Kingdoms restrained the powerful clans who formed the individual power in the region...
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현혜선2010한국과 일본의 국가 간 역사대화는 1982년 일본 교과서의 역사왜곡이 발단이 되었다. 특히 2001년 등장한 일본의 ‘새로운 역사교과서를 만드는 모임’의 중학교 교과서 역사왜곡은 한국 사회의 대응을 한 차원 높이는 계기가 되었고, 두 나라가 본격적인 역사대화를 시작하는 출발점이 되었다. 그리고 그동안 많은 시행착오를 거치면서 2002년 한일역사공동연구위원회의 구성으로까지 이어졌고, 제 1기 공동연...
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김상옥2009역사 교육의 목적은 올바른 역사 지식의 효과적인 전달에 있다. 역사학자는 역사적 사실의 올바른 해석과 규명의 문제에 집중하고, 역사 교육학자는 그 결과물이 학습자에게 효과적으로 전달될 수 있는 방법에 대해 고민한다. 역사 교육자는 이 과제를 달성하기 위해,...
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김육훈20092007년에 개정된 교육과정에서 선택과목으로 한국문화사가 설치되었다. 한국문화사는 10학년 과정을 근현대사를 중심으로 편성하고, 11-12학년 과정의 한국사 영역을 대표하도록 설정된 과목이다. 한국문화사 내용을 ‘전근대사 중심으로, 문화사이면서 전체사를 지...
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송현20097차 교육과정에서 강조하고 있는 학습자 중심의 직접적인 체험활동을 통한 학습은 지식 습득만을 위하여 역사교육을 하는 대학 입시 위주의 문제점을 보완할 수 있다. 학습자에게 직접적인 경험을 제공하여 역사에 대한 흥미와 학습 동기를 유발하고, 역사 이해에 도움...
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신주백2009한일관계사연구지유샤판 역사교과서는 2006년도 ‘후소샤판의 완전 복제품’이다. ‘새역모’는 현재 사용되고 있는 8종의 역사교과서가 한중예속사관, 구미추수사관,공산주의찬양사관에 빠져있다고 비판하고 있다. 새역모는 이번 교과서에서 세련된 편집방식과 교묘한 논리전개 속에서 천황중심사관, 전쟁미화사관을 적극 내세우고 있다. 그들이 이렇게 역사교과서를 통해 역사를 왜곡하는 궁극적인 목표는 제9조를 폐기...
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김지운2008사회의 변화와 발전에 따라 교육의 모습도 바뀌어가고 있다. 한 반의 학생 수가 줄고, 교육 기자재가 늘어나고, 학습관련 자료들이 풍부해지는 좋은 여건 속에서 교육은 한걸음씩 앞으로 나아가고 있다. 역사 교육에서도 진전이 있었다. 시대사에서 분류사로 교과서...
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오인아2008마한은 영도국을 중심으로 연맹체를 이루고 있는 소국연맹체로 기원전 3세기 말경에 성립되었다. 이 마한연맹체를 어떤 세력이 영도해 갔는지는 분명하지 않지만「三國志」의 기사를 통하여 목지국이 마한 전기연맹체를 이끌어 나갔다는 것을 알 수 있다. 그런데 3세기...
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손서연2008There are a number of ways to acquire a right historical recognition. One of them is to look into the historians. We usually shed lights on a c...