-
남상구2016한일관계사연구본고의 목적은 1945년 8월 일본 패전 이후 일본 교과서 기술은 국제주의와 애국주의가 길항(拮抗)하는 가운데 변화해왔다는 인식을 토대로, 식민지 지배와 침략전쟁, 영토문제 관련 기술이 구체적으로 어떻게 바뀌어 왔는지, 이러한 기술의 변화에 일본 정부가 어떻게 관여했는지에 대해 검토하는 것이다. 검토에 있어서는 식민지 지배와 침략전쟁 관련 특정한 역사적 사실이 기술되었는지 여부와 더불어 역사적 흐...
-
김인현2015日本語敎育The Japanese government should urge that controversies of historical awareness, in their history textbooks, such as territorial sovereignty ove...
-
홍성덕2006한일관계사연구
-
조희승2004退溪學과 韓國文化일본의 역사교과서문제는 두 가지 측면을 내포하고 있으니 하나는 일본역사자체에 대한 왜곡이고 또 하나는 조선역사에 대한 왜곡이다. 1945년 일제 패망 전까지 일본은 국정교과서를 사용하였는데 이는 '천황'국가에 대한 '충효'사상에 기초한 내용으로 일관되어있다. 특히 '임나일본부'설은 역대로 조선이 일본의 식민지였다는 것을 역설한 것이다. '황국사관'이란 '천황'중심의 국가체계를 정당화하려는 것으로...
-
조희승2004퇴계학과 유교문화일본의 역사교과서문제는 두 가지 측면을 내포하고 있으니 하나는 일본역사자체에 대한 왜곡이고 또 하나는 조선역사에 대한 왜곡이다. 1945년 일제 패망 전까지 일본은 국정교과서를 사용하였는데 이는 '천황'국가에 대한 '충효'사상에 기초한 내용으로 일관되어있다. 특히 '임나일본부'설은 역대로 조선이 일본의 식민지였다는 것을 역설한 것이다. '황국사관'이란 '천황'중심의 국가체계를 정당화하려는 것으로...
한국학 연구논문 콘텐츠
MEDIA韩国学
(10881) 경기도 파주시 회동길 445-1 경인빌딩 B동 4층 |
031-955-9314 |
+82-31-955-9310 |
[javascript protected email address]
MKS 2022 ver Copyright © Media Korean Studies Corp. All Rights Reserved.
