한국학 연구논문 콘텐츠

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이 글은 『동아시아사』 교과서 서술을 어떻게 할 것인가에 대한 문제의식에서 출발한다. 구체적으로는 먼저 현행 교과서의 서술에 보이는 특징을 살펴보고, 다음으로 최근 고시된 ‘2015 개정 교육과정’ 및 ‘교과서 집필기준’을 분석함으로써 한국의 『동아시아사』 교육이 지향하는 바가 무엇인지를 확인해보았다. 끝으로는 필자의 문제의식에 바탕하여 『동아시아사』 교과서 서술의 향후방향성에 대해 고찰하였다. ...

본 연구에서는 국사교과서 서술에 투영된 고대 일본에 대한 인식과 시대적 상황에 따라 그러한 인식이 어떻게 변화했는가를 검토하였다. 구체적으로는 해방 이후 현행 교육과정에 이르기까지의 총 28권의 국사교과서를 분석하였다. 교과서 서술을 전쟁과 외교, 무역과 교류, 문화의 교섭이라는 큰 주제로 재배치하여 그 속에서 일본 표상이 어떻게 나타났고, 또 어떻게 변화하였는지를 살펴본 것이다. 이상의 검토...