The Korean Studies Content

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이 연구의 목적은 쓰기 워크숍을 활용한 독서 비평문 쓰기 지도를 통해 쓰기 수업을 진행하고, 이러한 수업이 결과 중심 쓰기 및 개인적 쓰기로 일관했던 기존의 학교 쓰기 교육에 비해 학생들의 쓰기 능력 및 쓰기 태도에 있어 효과가 있었는지의 여부를 검증해 보고자 하는 데 있다. 현재 대부분의 인문계 고등학교에서는 학생들을 대상으로 실질적인 쓰기 교육이 제대로 이루어지지 않고 있다. 이는 대학 입시에…