-
김선희2022陽明學In Japan, Youmeigaku is generally talked about as an idea that supported the Meiji Restoration, that is, in connection with ‘modernization’. In...
-
이은봉2020인문학연구일본은 메이지 유신 이후 통제와 간섭을 강화하기 위해 호적법을 제정하여 천황제 국가를 지탱하는 하부체제로서 ‘가(家)[이에]’ 제도를 재창출했다. 이후 충효사상을 근본으로 한 ‘교육칙어’가 발포되면서 천황의 자식으로서의 신민(臣民)을 만들어냈고, 한국 병합 후 우리나라에도 이러한 제도를 강제했다. 특히, 일본은 조선시대 제사상속의 관습을 차용한 호주 중심의 가족제도를 강제해 우리가 상속의 진화로 ...
-
조문숙2016서구 근대문명의 침투 속에서 동아시아에서 가장 빠르게 대처해나갔던 일본이 자국의 근대화를 위해 가장 먼저 착목한 것은 교육개혁이었으며 서구의 선진 교육제도를 참고로 자국의 교육개혁을 실시하였다. 그러나 급격한 근대화는 민주주의를 옹호하는 자유민권운동을 촉발시켰다. 당시 메이지 정부의 교육개혁과 관련된 정치수뇌부 속에서는 복고파와 개명파의 대립이 존재하였다. 이들은 「교육의논쟁」을 통하여 유교교육과...
-
이병담2006이 연구는 근대일본의 지배 이데올로기로 작용한 수신교육이 ‘근대어린이 육성’에 어떻게 관계하였는가를 살펴보는 데 있다. 그리고 이 연구는 일본의 수신교육이 조선총독부를 통해 식민지 지배체제와 교육에 어떠한 영향을 미쳤으며, 또한 식민지인 육성을 위해 어떠한 이데올로기적 특징과 형태를 띠고 사용되었는지, 일본과 조선총독부의 두 수신서를 비교 분석하였다. 본 연구는 수신서의 내용과 분량을 고려하여 ...
한국학 연구논문 콘텐츠
㈜미디어한국학
(10881) 경기도 파주시 회동길 445-1 경인빌딩 B동 4층 |
031-955-9314 |
031-955-9310 |
[javascript protected email address]
한정희 |
홍구표 |
105-87-50112 |
제 2019-경기파주-1253 호
MKS 2022 ver Copyright © Media Korean Studies Corp. All Rights Reserved.
