한국학 연구논문 콘텐츠

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본 연구는 중학교 학급담임교사의 갈등 경험을 문화 역사적 활동이론의 관점으로 탐색하는 것을 목적으로 한다. 중학교 학급담임교사에 대한 연구는 담임업무 기피현상이나 학급담임교사의 책임권한에 대한 다양한 문제 발생에도 불구하고 주로 초등학교에 국한된 연구가 대부분이다. 또한 고등학교와는 구별되는 중학교만의 특성을 바탕으로 진행된 연구도 거의 없는 편이다. 따라서 본 연구는 중학교의 맥락에서 학급담임교...

2001년 4월 일본의 보수우익세력 자칭 ‘새로운 역사교과서를 만드는 모임(新しい·史·科書をつくる·)’의 ‘후소샤(扶桑社)’ 역사교과서가 일본 문부성(文部省)의 검정을 통과한 이후, 일본역사교과서 왜곡문제는 한일 양국 간의 커다란 외교 사안의 하나로서 대두...

효교육을 위한 중학교 국어과 교수-학습방법 연구 안 종 미 효학과 전공 본 연구는 국어교육이 인성교육을 시키기에 적당하며 문학교육을 통해서 효의 올바른 의식과 태도를 기를 수 있다는 것을 알아보고 그에 알맞은 효교육 교수-학습 모형을 구안하는 것을 목적으로 한다. 본 연구에서 논의된 내용을 요약하면 다음과 같다. 먼저 오늘날의 청소년들은 급속한 성장 가운데 지적, 신체적, 정...

국악은 우리 민족의 오랜 역사와 함께 일상생활 속에서 자연스럽게 계승보전 되어온 우리 문화유산으로 우리의 얼을 체득하고 민족문화에 대한 올바른 이해와 긍지를 가지게 할 수 있는 문화유산이다. 이 문화유산을 보존하고 발전 시켜 나가는 일은 우리교육의 사면이며...

この論文の主題は, 韓國と日本においての古典文學の敎育の現況を考察することである. 各國の國語敎育の重要な目標の一つがそれぞれの民族の正體性を持たせることであれば, 古典文學は國語敎育で, 非常に重要な役割を持っているといえる. 古典文學は國の傳統性の象徵ともいえるし, 似ている素材の...

한·일 양국은 인접국으로 상호 동반자의 입장에서 서로 돕고 협력하지 않으면 세계문명사에서 낙오될 지 모를 일이다. 이러한 현상은 필경 한·일 양국에게 주어진 운명일 지도 모른다. 민족주의를 지나치게 부각시키거나 강조하다보면 범세계주의나 인류 모두의 복지와 이익에 위기를 초래할 수도 있기 때문이다. 21세기인 오늘을 살아가는 우리들에게 우리는 역사를 어떻게 이해하며 이를 통해 우리와 우리 후손들에게...

본 연구는 중공(The People's Republic of China)과 대만(The Republic of China)의 중학과정 역사 교과서를 고찰하여 각각의 특색을 살펴본 후 양자의 비교분석을 목적으로 하고 있다. 본 연구의 범위는 중공과 대만의 중...