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오지원2022이화어문논집1. 시작하며 2
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이루리2021새국어교육목적 : 이 글은 심미적 체험으로서의 시조 감상 교육의 가능성을 밝혀 고전시가 감상 교육의 필요성을 강조하는 것에 있다. 방법: 미학에서의 심미적 체험 논의와 예술교육에서 논의되는 심미적 체험 교육 논의를 바탕으로 심미적 체험의 개념과 심미적 체험 교육의 원리를 탐구하고, 맥신 그린과 미켈 뒤프렌의 논의를 재구성하여 시조의 심미적 체험 교육 과정을 구성하였다. 결과 : 심미적 체험의 과정은 창작 ...
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황예인2020본 논문은 현대 공동체의 모습이 반영된 공동체 역량의 의미와 요소를 밝히고, 이를 바탕으로 공동체 역량의 교육내용을 구성하는 것을 목표로 하였다. 나아가 공동체 역량 신장을 위한 고전문학 교육의 실제를 제시함으로써 공동체 역량의 교육적 실현을 도모하였다. ...
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김연재2019This study was started from a critical mind of school site where some parts of classical poetry education should be still improved. Thus, this ...
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유자영2019본고에서는 학습자의 고전문학 작품에 대한 능동적인 감상을 촉진함과 동시에 체계적인 지식 습득을 유도하여 자기주도적인 문학 향유 능력을 신장시키는 데 효과적인 교수·학습 방안을 연구해 보았다. 그 일환으로 새로운 교육 패러다임을 반영한 고전문학 교육 방법인 ...
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박정옥2016본 연구는 설화를 활용한 문학치료가 중학생의 긍정적인 자아 개념 향상에 미치는 영향을 연구한 것이다. 문학치료는 문학 활동을 통해 치료가 되고 도움을 받는다는 뜻으로, 정서적 문제를 해결하기 위해 문학을 활용하는 것이다. 설화는 인간 삶의 보편적이고 근원적인 이야기를 담고 있으며 길이가 짧고 흥미로운 이야기가 많아 누구나 쉽게 읽고 즐길 수가 있다. 또한 다양한 삶의 지혜와 교훈을 얻을 수...
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