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김한들2019이 논문은 권위적 해석에 대한 지식을 암기하여 평가하게 하는 구조로 돌아가고 있는 학교 현장에서는 학생들의 고전문학에 대한 흥미가 떨어질 수밖에 없다는 문제 의식을 가지고, 고전문학에서 특히나 학생들이 어려워하는 ‘가사’를 어떻게 가르쳐야 고전문학에 대한 흥미를 높일 수 있는지에 대한 고민에서부터 출발하였다. 먼저 Ⅰ장에서 위와 같은 문제의식에서 출발한 연구 목적을 살펴보고, 선행 연구를 ...
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문찬란2017본 연구는 정전이자 고전인 <사미인곡> 텍스트가 가진 당대의 창작 상황과 정서로 인해 학습자들이 그 감상에 어려움을 겪고 있다는 문제의식에서 출발하였다. <사미인곡> 텍스트 안에 많은 의미가 있더라도, 능숙한 독자가 아닌 학습자는 <사미인곡>의 내부에서 의미를 찾기 힘들다. 이에 텍스트 내부에만 머무르지 않고 외부로 뻗어나가며 학습자의 내재 텍스트와 단계적인 ...