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박혜민2021東洋古典硏究〈화사〉의 형식인 ‘역사서 체재’는 소설의 서사성을 떨어뜨리는 결점으로 평가된다. 그러나 문학과 역사의 결합은 중세문학의 특징이기도 하다. 문(文)⋅사(史)⋅철(哲) 통합적 글쓰기는 가전체소설 작품에서 뚜렷이 드러난다. 〈화사〉의 문학성과 소설사적 의의는 사서체재를 규명하는 것으로부터 출발해야 한다. 이에 본고는 〈화사〉의 역사서 형식과 그 의미를 밝히고자 했다. 〈화사〉의 선본인 백호문집본과 조...
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Choi, Ji-Young2015고전시가 패러디 작품을 통한 문학 생산 교육 방안 연구 본 연구는 고전시가를 패러디 한 작품을 기초로 고전시가 교육을 하면서 학습자가 패러디의 개념을 알고 이를 토대로 고전시가 작품을 패러디하여 문학 작품을 창작하고 생산해 볼 수 있는 방법을 제안하는...
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손주영2011
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고은2010본 논문은 고전 교육의 필요성과 효율적인 수업방안을 모색하던 중 패러디를 활용한 수업을 고안하였다. 고전문학이 고루하고 어렵다는 인식을 쉽게 바꿀 수 없는 학생들에게 좀 더 흥미롭게 수업하는데 목적을 두었다. 현재 학생들은 주위에 많은 영상매체로 인해, 수...
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류수열2010韓國 詩歌硏究
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이은진2009제 7차 교육과정에서 문학 교육의 주된 목적을 '문학적 국어사용 능력 향상'으로 보고 있으며 '능동적이고 적극적인 작품 해석과 비평 활동' 을 강조한다. 동시에 제 7차 교육과정은 학생의 능력, 적성, 진로를 고려하여 그에 적합한 교육을 하는 학습자 중심 ...
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김소륜2008이화어문논집In the 2000s, there are lots of novels which concerned in histories. The interests in histories can be expanded through the classic literatures...
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박원석2005문학수업은 마땅히 흥미를 이끌어내야 효과를 얻을 수 있다. 그 흥미를 ‘어디서 어떻게 이끌어 올 수 있을까’하는 의문에서 본 연구는 시작한다. 1997년 제 7차 교육과정이 제정되면서 문학의 창작지도 부문에 ‘문학 작품의 改作, 模作, 생활 서정의 표현 ...
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김주희2000본 연구는 효과적인 고전문학 교육을 통해 학습자가 문학작품을 스스로 감상하고, 비평하고, 창조할 수 있게 하는데 그 목표가 있다. 본고에서는 이러한 목표 도달을 위해 패러디 작품을 활용한 '고전의 역행적 학습 방법'과 다양한 문화형식을 통한 '고전의 문화 ...
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지유신1999본 연구는 다중지능 이론에 기초한 활용모형을 중심으로 시조문학 교육에서 패러디의 활용방안과 그 기대효과에 대한 모색을 목적으로 한다. 이에 따라 다중지능 이론과 패러디, 그리고 문학교육과의 관련성을 찾고, 구체적으로 시조교육에 패러디를 활용하는 방안을 다중...
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