한국학 연구논문 콘텐츠

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본 연구는 몽골 전통교육기관인 다창(Datsan)의 교육철학과 목적, 교수법을 고(故) 문서 및 문헌 조사와 자료 분석 그리고 선행연구 내용분석을 통해 고찰하여 동양의 교육문화를 규명하고 이해하는 데 그 목적이 있다. 몽골 불교사원 내에 설립된 다창 은...

주희와 듀이는 동서양의 교육사상사에서 가장 통합적이고 체계적인 교육철학적 사유를 펼친 인물들로 서 이 사실 자체가 양자가 만나는 학술적 가치를 보여준다. 그런데 양자의 만남은, 한국교육사의 흐름에서 볼 때 한국교육의 ‘과거’와 ‘현재’의 대화라는 의미도 지닌다. 주희를 중심으로 형성된 주자학적 교육패러 다임은 한국 전통 교육의 핵심을 형성해 왔고, 듀이의 교육철학은 한국의 교육현대화의 과정에서 특...

In this study, backgrounds of Dasan's educational thoughts, structure of his theory of education were examined, and then its historical signifi...

In this Thesis, we have tried to look into the educational thoughts of Dasan who was a philosopher of the Practical Science (實學) in latter term...

교육 현장에 있어서 올바른 가치관을 정립할 수 있는 교육 철학과 사상에 대한 연구는 과거부터 현재까지 끊임없이 계속되어 왔다. 이러한 관점에서, 본 논문은 실학주의 음악교육의 역사적 배경과 사실을 고찰·정리하고 미래추구적인 방향을 설정하는 것을 목적으로 ...

This article presents Choi Han-ki's educational thought found in his own Ch'ihak(氣學). Choi Han-ki(崔漢綺) established a system of Ch'ihak, which f...

Tasan Jung, Yak Yong(1762-1386) have achieved a synthesis of 'the thoughts of practical science(實學思想)' in the latter of 'Chosun Dynasty(朝鮮)' wi...

Sohak is compiled by Chooja, whose name was Choohi, in 1187 to educate the children and based on thought of Seonglihak. A major motive to edit ...

During the Enlightenment period, this paper is to study educational thought and practice of modern schools in view of educational modernization...