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정선화2022東北亞歷史論叢This article identified the process of changing the public’s perception of Gaya-related history on SNS through the frequency of keyword appeara...
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이규철2020본고는 조선시대 사료 기반의 역사콘텐츠를 현대적으로 재현하고 제작하는 방안을 찾기 위한 목적으로 연구를 진행했다. 문화콘텐츠학과 역사학은 접목과 융합을 통해 많은 결과물을 만들어 낼 수 있는 학문적 성격을 가지고 있다. 많은 대학들의 역사학 전공 과정에 문...
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김소영2020人文硏究This study examines the procedure of textbook screening, the application of textbook screening criteria and what has changed in the composition...
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박수지2019우리가 역사를 배우는 목적은 내용지식을 익혀 향상된 역사적 사고력을 바탕으로, 역사를 통해 현재를 이해하고 미래를 올바르게 대처하는 능력을 길러주는 데에 있다. 하지만 방대한 분량의 내용 지식을 교사가 학생들에게 일방적으로 주입하는 오늘날의 역사 수업은 이러한 목적을 달성하기에는 적합하지 못한다. 본 연구는 주어진 현 상황에서 학생들에게 자연스럽게 역사에 대한 관심을 유도하기 위해, 단순 강의형으...
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정윤미2018문화유산을 활용한 역사교육은 학생들에게 역사적 사실을 생생하게 전달하도록 도와주고, 자기가 사는 지역에 대한 애향심과 자부심을 고취할 수 있는 수업 방법이다. 역사학계에서는 1990년대를 전후하여 지역의 문화유산을 활용한 역사교육의 필요성 및 방법에 대한...
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전수진2017The purpose of this research lies in establishing the historical and cultural contents utilizing the local cultural assets centered on the Weol...
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손혜정2017Korea has entered the multicultural society. However, the idea of a single-race and mono-cultural nation is still deeply rooted in the Korean s...
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장채옥2015한국 사회도 다문화 사회로 진입함에 따라 ‘단일 민족’에 대한 인식 변화가 불가피하게 되고, 다문화가정 자녀의 증가로 인하여 다문화 시대에 알맞은 교육에 대한 필요성이 요청되고 있다. 사회과는 민주시민의 자질을 갖추도록 하는 교과라는 점에서 다문화교육의 목적과 밀접한 관련이 있으며, 우리와는 생활환경과 문화가 다른 사람들의 삶이나 문화를 이해하기 위해서는 다문화주의적인 역사교육이 도움을 줄 수 있...
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오영찬2015교과교육학연구기존의 모바일을 기반으로 한 창덕궁 현장체험학습 앱은 역사교육의 학습목표나 핵심적인 내용이 포함되어 있지 않고 지식의 정보를 전달하는데 그치고 있다. 또한 현장에 가지 않고도 체험학습 이 가능하도록 학습활동이 구성되어 있다는 한계가 있다. 본고에서는 이를 보완하기 위하여 한국의 유네스코 등재 세계문화유산 중 창덕궁을 대상으로 현장체험학습을 위한 모바일 활용 방안을 개 발하였다. 본 연구에서 제시...
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나카츠카 아키라2015모심과 살림
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