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박지현2017본 연구는 海岳 金光鎭(1885~1940)이라는 향촌에서 도시로 이주한 구 향반 출신의 유교 지식인을 통해 한말 식민지기 근대로의 전환이 초래한 일상·사회문화·사상적 변화를 해명하여 유교 지식인의 새로운 동향을 밝히는 데 그 목적이 있다. 아울러 한국 근현...
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임태홍2015동양문화연구이 연구는 최한기가 주자학과 실학적인 전통위에 자신의 학문세계를 구축한 점을 주목하고 니시 아마네의 경우는 일본 고문사학파의 학문, 즉 소라이학적인 전통 위에 학문을 구축하였다는 점을 주목하여 두 사람의 학문세계를 비교, 고찰하였다. 조선의 실학과 일본 에도시대의 소라이학은 모두 주자학의 문제점을 극복하는 과정에서 발생한 학문으로, 실학은 주자학의 큰 틀과 사상체계를 거부하지 않았으나, 소라이학은...
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김수익2012인성교육은 사람이 사회의 구성원으로서 사람으로서 존중받고 타인과 더불어 행복을 추구하는 일련의 교육활동이라고 할 수 있다. 오늘날 우리 사회는 물질적으로 풍요로워졌지만 상대적인 인성의 빈곤으로 사회적인 갈등, 이기주의, 배금주의, 생명경시, 무질서 등으로 사회적 혼란이 지속되고 있다. 이러한 현상들은 학생들의 인격형성에도 부정적으로 작용하여 타인에 대한 배려와 공감부족으로 인한 따돌림과, 폭력, ...
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조규백2010이 논문의 목적은 최한기의 교육사상을 뒷받침하는 철학적 기초를 살펴봄으로써 그의 교육사상이 갖는 특성과 함께 이를 체계적으로 구조화하여 현대 교육현실이 갖는 문제점과 비교하여 최한기의 교육사상이 현대 교육의 대안이 될 수 있는 점을 알아보기 위함이다. ...
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최선미1995Hye Kang Choi Han Ki(1803∼1877) is one of the greatest Sirhak(實學) philosophers at the end of Chosen Dynasty. He wrote about 1,000 volumes duri...