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서보영2017창작 교육은 인문교육의 핵심으로서 허구 서사 창작 교육에 관한 연구는 전문가의 창작과 변별되는 학습자 창작의 정체성을 모색하는 것에 주력하여 왔다. 학습자의 창작이란 창작 주체의 성장과 발달을 목표로 하며 창작의 과정과 경험을 중시한다. 이러한 점을 고려할 때 학습자가 기존의 문학 작품을 수용하여 자신의 새로운 텍스트로 생산하는 ‘창조적 재구성’은 학습자 창작의 본령이 될 수 있다. 그러나 모본…
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공주영2017본 연구는 고전소설 <소대성전>과 <조웅전>의 영웅 일대기 구조를 활용하여 청소년기 학습자의 올바른 자아정체성이 확립 교육 방안을 제시하는 것을 목적으로 한다. 먼저 2011 개정 교육과정을 토대로 구현된 교과서에 나타난 자아정체성 단원의 학습목표와 학습활동을 검토하였는데 대부분의 교과서는 현대문학을 다루어 자아정체성 교육을 구성하고 있었다. 또한 현재 개정 교과서에는 영…
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권미숙2016고전문학과 교육문학 작품은 그것을 향유하는 계층에 따라 향유 방식과 텍스트 등에서 다양한 모습을 보여주고 있다. 동시에 문학 작품의 향유 방식도 시간의 흐름에 따라 변화되었다. 그런데 현재처럼 언제 어디서든 자유롭게 문학 작품을 향유할 수 있는 것과 달리 20세기 중반 즉 1950~1960년, 1970년대까지 문학 작품은 누구나 다 향유할 수 있었던 것은 아니었다. 그것을 아는 방법은 실제 그 시대를 살았던 사람을…
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김광원2016오늘날 사회에서 다양한 문제들을 해결하는 데 필요한 지식은 융합적인 응용력을 갖추어야 하는 종합적인 사고 내용이다. 현재 독서토론논술이 강조되고 있는 것도 이 시대가 요구하는 창의적인 사고력을 가진 인재 육성이라는 목표를 달성하기 위해서이다. 이에 본 논문에서…
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고지선2016This researcher studied an educational plan using the story elements of classical novels by directly designing class for students in academic hig…
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이병원2015본 연구에서는 2011 개정 교육과정이 적용되는 고등학교 문학 교과서에 실린 「사씨남정기」의 제재 수록 양상과 학습 활동 수록 양상을, 지금까지 다양하게 연구되어 성과를 거둔 여성 캐릭터에 대한 주요 관점을 기준으로 살펴보았다. 특히 「사씨남정기」의 ‘인물’을 중심으로 한 제재 양상과 학습 활동 양상을 더욱 심도 있게 살펴봄으로써, 문학 영역 교과서에서 「사씨남정기」를 활용하는 경향과 이에 따른 기존…
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박혜경2015본고는 고전소설을 감상하는 것을 예로부터 전해오는 가치를 학습자들이 깨닫고 배우는 것에 의미를 갖는다고 보았고, 교육을 통해 이러한 고전소설의 의미를 배우게 하려면 어떠한 내용을 어떻게 담고 있어야 하는지에 대해 논의하였다. 논의된 내용들이 교육에서 실제로 어떻게 다루고 있는지 학교에서 교수·학습을 하는데 가장 많이 사용되는 교재인 교과서를 통해 교육내용을 확인하고자 하였다. 또한 현행 교과서를 확인…
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지사랑2015본 연구는 고전소설을 보다 깊이 이해하고 감상할 수 있는 방법의 하나로 인물 비평을 통한 고전소설 교육 방안을 모색하고 그 과정에서 학습자들의 인물 비평 수준을 검증하는 데 연구의 중점을 둔다. 연구의 대상은 판소리계 소설 「흥부전」과 이 작품의 중심인물에 대한 고등학교 학습독자의 인물 비평문이다. 2015년 1학기에 A, B, C, D, E고등학교 1,2학년 8개 반 259명을 대상으로 「흥부…
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박명숙2015과학기술의 발달로 인해 현대 사회는 변화하고 있으며, 컴퓨터와 인터넷의 발달로 현대 문화 전반을 변화시키고 있다. 이에 교육현장 역시 변화가 생겼다. 학교 현장에는 교육에 필요한 다양한 기자재가 설치되어 수업에 활용되고 있다. 수업 또한 교사 중심의 수업에서 학습자 중심의 수업으로 변화하고 있다. 예전과 다른 교육현장의 변화로 현재의 학습자들은 과거의 학습자들과 달리 다양한 환경 속에서 새로운 매체를…
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장영주2015The value of education through literature is that learners can experience aesthetic world by reading those works and realize the meaning of life,…