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정수성2012최근 문학교육에서 학습자의 능동적인 활동을 이끌어 낼 수 있는 방안으로 교육연극에 대한 중요성이 부각되고 있다. 7차 교육과정 이후 중요하게 다뤄지고 있는 교육연극은 학습자가 자신의 체험을 스스로 성찰해 보고, 삶의 의미를 재구성하는 기회를 제공할 수 있다는 점에서 의의가 있다. 그러나 실제 교육 현장에서 활용할 수 있는 교육연극에 대한 연구는 아직 부족한 실정이다. 최근 활발하게 진행되…
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김경미2011The purpose of this study is to draw up a plan of the effective teaching skills for essay writing, focused on the Yeonam Park Ji-won's classical …
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김현주2011바람직한 고전문학교육의 방법은 학습자의 주체적인 작품 읽기에 있으며 학습자 스스로 작품을 재미있게 즐기고 이해하며 수용하는 과정에서 터득한 표현 원리를 적용하여 창작할 수 있는 기회를 제공해야 한다는 전제하에 본 연구를 진행하였다. 이를 바탕으로 학습자가 단순히 지식적 측면에서 고전 문학을 이해하는 수준으로 그치지 않고 사고력을 확장하여 실제적 삶에 적용할 수 있도록, 고전 문학 〈토끼전〉을 활용한 …
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이혜진2011Highlighting a need for literature and culture education in Korean education as a foreign language, this study proposed Korean education with cla…
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주영진2011This research compares the difference between the Korean textbook of the seventh curriculum revised in 2007 with newly published ones and examine…
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한수영2011과학 기술의 발달로 매체가 다변화되고 있고 그 중에서도 영상매체는 우리 생활에서 가장 친숙한 매체로 영향력이 커지고 있다. 교육현장 역시 가르치는 교사 중심에서 배우는 학생 중심 즉 수용자 중심으로의 변화를 맞이하고 있다. 예전과 다른 매체 환경의 변화로 말미암아 학습자들은 과거의 학습자와는 달리 새로운 매체를 적극적이고 능동적으로 활용한다. 이러한 변화로 인해 현장 교육에서 영상세대 학습자의 요구를…
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윤영일2011〈국문 요약〉 문학의 성격에 비추어 문학 교육은 ‘인간은 문학 활동으로 무엇을 할 수 있는가?’라는 물음에 대한 답을 탐색하고 그 실천 방안을 모색하는 것이어야 한다. 이를 위해서는 문학의 심층적 이해를 통한 수용과 문학을 자신의 삶과 직결되어 있음을 인…
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이창복2011본고에서는 고전소설에 나타난 환상성의 교육적 기능과 효과를 검토해 보았다. 먼저 고전소설 교육의 지향점을 살핀 뒤 고전소설 교육과 환상성의 관계를 고찰해 보았다. 고전소설 교육의 지향점은 우리가 살고 있는 인간 세계를 이해하고 그 속에서 우리가 나아갈 …
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강희순2010본 연구는 문학작품들이 외면당하는 문제점들을 살펴보고 또 효율적인 고전문학 교육에 대해 심도 있게 살펴보고자 하였다. 내용과 방법적인 접근에 대한 체계적이고 구체적인 연구를 위한 기초자료로 제공하는데 주된 목적이 있다. 먼저 본 연구는 제7차 교육과정안의 …
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최성환2010본 논문은 고등학교 국어 교과서를 중심으로 광복 이후 제7차 교육과정기까지의 교육과정과 고전소설의 변천을 살펴봄으로써 우리나라 고전문학교육에 대한 전망을 제시하고자 한다. Ⅱ장과 Ⅲ장에서는 교육과정별 특징과 방향 그리고 교과서에 수록된 고전소설 작품들을 분석하였다. 과도기시절은 일제의 억압에서 벗어나 우리말과 글을 되찾는 것이 목표였다. 한국전쟁으로 문학자체의 예술성보다는 애국심과 민족성 …