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서혜은2003문화와 융합
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최화순2003고전소설은 조상들의 삶에 대한 올바른 이해와 문화적 전통을 이어받으면서 현재의 시각으로 새롭게 해석해 볼 수 있으므로 학생들에게 교육적 의미가 있다고 보며, 조상들의 갈등 양상을 통해 당대인의 가치관과 전통적 현실을 체험해 볼 수 있는 기회를 제공한다는 점에서…
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백팔목2003오늘날 TV나 컴퓨터와 같은 전자매체는 학습자들에게 상상력이나 창의력을 앗아갔다. 그 결과 깊이 생각하거나 책을 가까이 하기를 회피하려는 경향이 생겼다. 더구나 교육 현장에서는 교수자 중심의 수업 또는 입시 위주의 교육이 파행적으로 이루어져 학습자들은 학습 의…
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권엄미2003본 연구는 제7차 교육과정에서 중학교 제7학년 국어과(중1) 「국어1-1」교과서에 실린 고전소설을 대상으로 효과적인 고전소설교육의 방법론을 모색하였다. Ⅱ장에서는 고전소설의 개념 및 현대소설과의 연계성을 검토하였으며 고전소설교육의 목적과 중학교 교과서에 등장…
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원정은2003이에 본고에서는 수능시험 고전소설 문항을 다각도로 분석하여 수능시험 고전소설 문항의 문제점을 발견하는 것을 목적으로 하여 그 개선을 추구함으로써 바람직한 고전소설교육이 이루어질 수 있도록 하는 것을 목적으로 삼는다.
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차은경2003본 연구는 惡女型 人物의 유형을 새롭게 분류해 보고, 이에 따른 형성 요인과 특징을 고찰해 보는 것을 그 목적으로 하였다. 이에 본고에서는 악녀형 인물들을 악의 성격과 그것을 바라보는 당대 사회의 시각이 어떠했는가에 따라 그 유형을 달리하여 세 가지로 살펴보았…
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채위숙2003Although there have been changes in curriculum because of the establishment of theories on literary education, accumulation and progress of vario…
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김수정2002본 연구는 고전소설에 여러 이본이 존재한다는 사실을 학습자��효과적으로 학습시키는 데 목적을 두고 있다. 특히 고전소설 중 판소리계 소설 이본은 대목 대목마다 서로 다른 해석을 하고 있다는 점에서 판소리계 소설을 연구 내용으로 삼았다. 판소리계 소설 중에서도 …
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최취희2002최근 문학 교육의 동향은 종래의 텍스트 중심에 대한 반성에서 출발하여 독자 중심, 학습자 중심, 수용자 중심의 문학 교육으로 확산되어 학습자 중심의 방법론을 중시하는 전략을 강구하게 되었다. 이러한 문학 교육에 대한 변화에 따라 그 하위 영역이라고 할 수 있는…
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황영아2001