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김지은2022우리文學硏究바야흐로 디지털 시대이다. 이미 4차 산업혁명의 시대가 도래하고 다양한 디지털매체 플랫폼을 통해 문학과 예술, 대중문화의 전반이 양산되고 있다. 그러한 가운데 문화콘텐츠의 지속적인 확장과 ICT 기술이 유기적으로 융합하면서 이미 웹툰(webtoon)은 거대한 소구력을 지닌 독자적인 디지털 서사장르로 자리매김을 한 지 오래다. 그간 많은 이야기들은 창작 단계에서 좋은 이야기의 원질료로 이미 고전작품...
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김윤경2021이화어문논집1. 들어가며: 1일 1범(犯)?
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박영재2020고전과 해석본 논문은 양주동(梁柱東, 1903~1977)의 고전시가 연구를 그의 연구가 진행되었던 일제강점기 후반, 즉 1930년대 후반~1940년대 전반의 식민지 조선 문단이라는 맥락 속에서 새롭게 조망함으로써, 상대적으로 간과되어온 그 문화사적 의의를 드러내는 것을 목적으로 한다. 이는 일제강점기 ‘민족문학 연구’의 기치를 높이 세웠다고 평가받는 양주동의 고전시가 연구가 제국주의의 엄혹한 서슬 아래에서 ...
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이은명2019Hyangga(; ballads, Korean Folk Songs) is an unprecedented genre of Korean literature which have both identity and artistry in aspects of writin...
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하우림2019이 연구는 개정된 2015 교육과정에 맞춰 계발된 2018 고등학교 국어 교과서의 고전시가 작품 수용 양상을 분석하고 문제점을 분석한 것이다. 이를 위해 먼저, 작품 선정 양상을 분석했다. 분석 방향은 우선, 2018년에 발행된 고등학교 1학년 국어 교과서별 수록 작품 현황을 살펴보았다. 다음으로, 2009(2011) 교육과정과 비교하여 갈래별 작품 수록 양상을 비교해 보았다. 마지막으로, 출판사...
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유세진2017이 논문은 <덴동어미화전가>에 나타난 삶의 지속할 요소를 분석하여 학습자의 성찰적 삶을 위한 교육 내용으로 만들어 교수·학습을 통해 학습자 스스로 작품의 가치를 내면화시키는 것을 목적으로 한다. 그동안 문학교육은 정전읽기를 통한 인지적 영역의 교육에 머물러 있었다. 이 중 고전 문학교육은 학습자가 자신의 삶과 유리된 작품으로 여겨 작품에 나타난 가치를 내면화시키는 데까지 도달하지 못...
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박이정2015국문초록 17세기 전반기는 임진왜란이 남긴 정치적, 경제적, 사회적 피해를 다스리고 국가 체제와 민생 기반을 재정비해야할 시기였으나 국내외 정세는 안정을 찾기보다는 불안한 방향으로 흘러갔다. 몇 차례의 전쟁과 정권 교체 가운데 17세기 전반기를 살았던 사람들은 폭력, 파괴, 무질서를 경험했다. 직접적이든 간접적이든 폭력적 사태 앞에 규범적인 세계가 붕괴되는 것을 경험했으며, 그것은 한 번...
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Choi, Ji-Young2015고전시가 패러디 작품을 통한 문학 생산 교육 방안 연구 본 연구는 고전시가를 패러디 한 작품을 기초로 고전시가 교육을 하면서 학습자가 패러디의 개념을 알고 이를 토대로 고전시가 작품을 패러디하여 문학 작품을 창작하고 생산해 볼 수 있는 방법을 제안하는...
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위의2013한국문학과 중국문학의 보편성과 특수성을 파악하기 위해서 한국과 중국의 고전시 가에 나타나는 봄노래의 소재화(素材化)의 양상과 형상화(形象化) 방식을 분석하여 비 교 연구하였다. 한국의 조선시대 이전의 봄노래와 중국 『시경』의 국풍 속의 봄노래 에 대한...
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우상영2013본 논문에서는 중세국어 문법과 고전시가의 통합 교육의 모형을 제시하여 학교 교육현장에서 학생 중심의 참여 수업을 진행하고 능동적인 고전시가의 감상 능력을 기르기 위해 아래와 같은 내용을 담고 있다.
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